為民族復興而讀書 - 五年級作文

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為民族復興而讀書

五年級作文

  為民族復興而讀書 河北省灤南縣第一實驗小學一王金陽 我讀了《心繫祖國健康成長》一書,深受教育。這本書內容豐富,蘊含哲理,給人啟迪,給人力量。

我強烈感受到了書中所洋溢的愛國之情。偉大領袖毛主席青年時代是個窮學生,但「身無半文,心憂天下」,他以天下為「子任」的愛國精神,激勵了不少愛國學子。由此我更想到敬愛的周總理,老師問他為什麼學習時,周總理的回答是「為了中華民族的崛起而讀書。」改革開放的總設計師鄧爺爺在臨死的時候,嘴裡還不停的念道:「我是中國人,我熱愛祖國和人民。」

民族精神、愛國傳統自古就有,有了民族精神就築就了中華魂。民族英雄林則徐,他虎門銷煙的壯舉,不僅振了國威,而且痛擊了外國侵略者的囂張氣焰……從1840年的鴉片戰爭,到解放戰爭,抗日戰爭,無數革命先烈拋頭顱,灑熱血,用鮮血和生命才換來了我們今天的幸福生活。幸福生活來之不易,更加深了我們對祖國的熱愛。

我被書中一個個感人故事深深吸引,茅以升從「勤奮」開始最終成為橋樑專家,丁肇中靠「執著」走上了諾貝爾領獎台……這些事例都充分說明了只有勤學才是成就大事業的基礎。「一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。」勤學就要珍惜每一寸光陰,不能認為時間很多,今日不學還有來日,今年不學還有來年,「明日復明日,明日何其多!」

「貧窮是最好的大學」,我更被書中這個故事所感染。小金鵬生在農村窮苦家庭,又遭厄運,爺爺、奶奶、爸爸先後離開了人世,只和媽媽相依為命。在那麼困苦的環境下,小金鵬仍然刻苦學習,從沒自卑過,他說得好:與苦難和厄運抗爭,無上光榮!最終他靠自己的努力贏得了國際大獎,為媽媽爭了光,更為祖國母親爭了光,揚了中國少年的志氣!

由小金鵬我更想到我國西部地區上不起學的兒童們,20元就夠他們一年的學費了,現在人們拿20元都不算什麼,吃零食、上網吧、逛逛超市就花了,我想中國人一人只捐1元錢,上億中國人就是上億元,就能讓許許多多失學兒童上得起學。我們應像小金鵬那樣刻苦學習,更應向貧困兒童伸出援助之手。大家立即行動起來吧,節省零用錢,捐獻給他們!眾人拾柴火焰高,人人獻出一點愛,世界就會變成美好的人間。

自古英雄出少年,我們是祖國的接班人,就應像革命先輩那樣心繫祖國,就應像革命先輩那樣自強不息,時刻牢記我是中國人,時刻牢記為中華民族偉大復興而讀書!讀一本好書如同結識一位好朋友。同學們,讓我們熱血沸騰,綻放光芒吧!

指導教師:茆秀艷

讀完這本書,小作者已能複述書中的好多故事,說明小作者已被深深地感染。「貧窮是最好的大學」更是感染了小作者,在打腹稿時,小作者就形成了上面的框架,特別是小作者由小金鵬想到了西部失學兒童,充分體現出小作者的愛心。小作者由書中毛澤東的「子任」精神,聯想到周恩來、鄧小平等老一輩無產階級革命家的赤子之心,聯想到今天幸福生活的來之不易,由此可見小作者知識面和平時素材積累的功底。縱觀全文,題目「為民族復興而讀書」,內容無論是革命家的赤子之情,還是號召大家救助失學兒童,還是勤學成就事業,都扣了「心繫祖國、健康成長」這個主題。整篇用語貼切,敘述得體,首尾呼應,充滿激情,最後的「豹尾」更是動員令。就像小作者文中所說讀一本好書如同結識一位好朋友,一系列的讀書活動,切實給同學們帶來了不小的收穫,讀書活動是拓展知識,進行德育教育的最好課堂。 為民族復興而讀書2005-06/13103『,『『,『『13103

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