初二作文
我合上《科幻小說》，托著下巴，想著長大後要發明什麼。想著想著，我不知不覺進入了夢鄉……
「成功了，成功了，『機器人老師』研製成功了！」20年後的我——一位發明家高興地叫起來。為了讓還耕耘在黑板前的張老師不用那麼辛苦，我研究了一年多，終於研製成功了。我懷著興奮的心情，抱著「機器人老師」，向熟悉的母校走去……
「同學們，今天我給大家介紹一位新老師。」張老師笑瞇瞇地對學生們說。她的話音未落，學生們就紛紛議論開了。只見老師從口袋裡拿出一個遙控器，按了一下上面的按鈕，遙控器隨後發出綠光。一眨眼功夫，教室門口就出現了一個和張老師個子差不多的機器人。這個機器人有長方形的臉，兩隻小小的眼睛，卻異常敏銳，它胸前還有一個屏幕呢。它的腳底下有兩隻輪子，行走非常靈活。
學生們又議論開了：
「這就是我們的新老師嗎？」
「機器人能當老師嗎？」……
老師說：「現在，就讓它來和你們上一節課吧。」只見機器人「走」上了講台，不用教案，卻滔滔不絕地講起來。它講得是那麼有聲有色，竟和張老師一樣講得生動、有趣，有時還不忘逗逗學生們笑。更令人讚歎的是：它胸前的屏幕上竟播放出了這篇課文所描寫的美麗景色，讓學生們身臨其境，連平時老愛開小差的學生也聽得津津有味。不用半個小時，它就講完了。學生們連習題也不用做，就全掌握了。
老師看到機器人教得這麼好，佩服得五體投地。老師走上講台，對學生們說：「同學們，你們知道這麼好的『機器人老師』是誰製造的嗎？它就是我以前的學生江子龍製造的。江子龍現在是一位年輕有為的發明家，他今天也來了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他！」我正要上去和老師握手，突然摔了一跤，跌倒在地上了……「我怎麼在家裡？」我情不自禁地說。唉，原來這只是一場夢而已。
啊，這就是我的夢想！只要我努力學習，就一定能發明出「機器人老師」。讓我們把握今天，創造美好的明天吧！