我的十四歲
李寄超：你好！
王老師要我們給你寫封信的提議讓我回憶到了我的十四歲。那個令我激動的年月，浪漫的、不可磨滅的十四歲。它在我的一生中有過無數次的再現，十四歲的日子像一部打開的書，什麼時候去翻開它，都能品味出生活的詩意，體會到美好生活的感覺。這份珍藏是當時十四歲的我感覺不到的。
我十四歲時有個奇怪的念頭，無法向家長提問，當夥伴們議論，某某男女生好的時候，他們有了小孩，我非常惶恐，因為我們也有女同學，我們之間會不會發生那樣的事，無意中相碰一下會不會發生上面說的事。甚至擔心與自己交往過的某某女生，有了小孩怎麼辦？這種事搞得自己心神不寧。
像你這麼大的時候，我對班裡的一個女生非常有好感，她叫李蘇。她是我仰慕的，人機靈漂亮，而且文采超越了我們全班，改變我瘋鬧性格的人就是她！我在一次年級的講用會發言（是當時年代的一個活動），講稿就是她在年級老師授意下改過的，經她的潤筆，我的發言非常成功，凡是老師嘉獎的語言都出自她的改寫。我非常感激、非常佩服她。當她重病長期住院時，我很思念她。我把我思念的心情寫在一首詩裡，懷揣著那首詩，邀幾個男同學到醫院看她。但在男女生界限分明的那個年代，我的提議是非常怪異的，男同學們拒絕了我,我獨自去見了她。我相信是青春期的萌動給予我的力量，讓我無所顧忌，給予我回報他人關愛的責任感。
我的到來，李蘇同學非常激動，她沒有料到一個男同學來看她，久病在醫院，她也很想見同學。她對我說，一定要堅持活到1974年（當時是1972年），到了1974年就發明了新藥，她的生命就可以挽救了。十四歲的我不知道生死的嚴酷，看到她依然美麗活潑。我不相信我們會分別，以為她在說笑話，天真地認為，不久的將來，她還會坐在教室和我們一起上課，我一定會加倍對她好，讓她快樂。後來，李蘇同學病危的消息傳到我耳邊，我痛苦極了，我第一個報名給李蘇同學獻血，但學校阻止了帶頭的年輕老師和學生們的做法，我憤慨極了。當時我的想法是，我要用我的鮮血來救李蘇同學。後來，學校與李蘇同學的父親單位聯繫到了獻血的人，但沒有能挽救李蘇同學的生命，她在1974年到來之前永遠地離開了我們，離開了她熱愛的生活。在太平間，幾個去的女生都哭了，壓抑的氛圍讓我擔心不能見到她最後的一面，我幾次扭動大門的圓形把手，真想打開門，走進去，見一見她，和她告別。後來一個女同學對我說，在那一瞬間，她好害怕……怕那扇門被我打開。但我當時一點點害怕的感覺也沒有，我非常思念我的同學，思念的是我的一個女同學。現在她依然還活在我的心裡，只不過比以前更成熟了許多，像是長大了一些。
我十四歲時，年級裡轉來了一個女生，雖然不在我們班裡，但她的聲譽也通過我們老師的口傳，灌滿了我們的耳朵。她在原學校已經加入了共青團，是我們年級裡唯一的團員。我見到她本人，更是有莫名其妙的萌動。青春期的男生，對容貌才華出眾的異性，有特殊的情感，這是祖先留下的基因，從生物學意義上說，也是人類繁衍的需要。否則不會有我，更不會有你，青春的萌動沒有錯誤，不必有心理上的負罪感。老爸在青春期的負罪感很強烈，總認為自己不好，是個品行不好的學生。後來成立了團支部，她是團支書，我是組織委員。頻繁交往的機會很多，我有些不知所措。我既慶幸有比其他同學和她多一些的交往機會，也自責自己心理的不健康。我背負著沉重的心理壓力。現在看來，這些壓力都是自尋煩惱，耽誤了不少正事。不敢向家長詢問，不能在老師面前流露，不能與同伴探討。獨自苦苦地斟飲著自己釀造的苦酒，找不出問題的答案。
其實在青春期，沒有什麼問題不可以與長輩們探討。自己解決不了的問題，長輩們可以在很短的時間給出答案，畢竟我們經歷過，有這個資格回答你的提問，之所以沒有主動對你提及，是因為我們生活的時代局限，使得我們對這方面的知識也有欠缺，我們不確切你們到了什麼階段。
同學的交往是純潔的，男女生之間的互助，給予的奮進力量是很強大的。問題是不要過早地涉獵成人世界的東西，要對與自己交往的女性負責是一個男人的責任。
你的一生牽繫著爸爸、媽媽更多的未來，幾乎是我們的全部，當然說的不是經濟問題，我們能解決經濟問題，但解決不了的是太多的、不可預知的危機。你一生都幸福，老爸和老媽才能幸福！
現在是努力開發你的潛力的時候，對自己要求不要隨意，十四歲之後，你進入了人生的關鍵時期，希望把你的驚喜呈現給我們。我們過去是朋友，希望今後我們也還是朋友。
從十四歲開始，要如何選擇人生道路，你應當有個規劃，一步步努力實現它。在發展中，減少些失誤。我們告訴你的也就這麼多，實際內容或許會多一些。青春時覺得成年神奇，作為過來人，更覺得青春年代美好，如果我重走一回，我一定備加珍惜那一寸光陰一寸金的少年時代。
祝福你一生快樂！
爸爸
2003年12月