「左撇子」不宜糾正

「左撇子」不宜糾正

在幼兒園裡，常常會有少數幼兒習慣用左手繪畫、寫字，用左手持勺吃飯。這些孩子的家長總希望能與老師一起，糾正孩子的「左撇子」。那麼，究竟要不要這樣做呢？

曾經有這樣一個男孩，入園時聰明活潑，各方面的能力都有很強，尤其是手工製作和口頭表達的能力更突出。但入中班後，卻明顯退步了：思維不像以前那麼敏捷，也不喜歡回答老師提出的問題了。通過一段時間的觀察，才弄清導致孩子明顯退步的原因竟是由糾正「左撇子」引起的。原來，升入中班後，家長每餐吃飯時，都要檢查孩子是否用左手持勺，如用了，就要孩子立即糾正過來；寫字、繪畫也必須用右手，不准用左手。經過這樣大半個學期的糾正，孩子不但沒有改掉用左手的習慣（他在幼兒園裡仍使用左手），反而影響了智力的發展。後來家長不再堅持糾正了，讓孩子自然發展，才走出這一教育的「誤區」。

據資料介紹，國外學者經過長期觀察，發現孩子本來以右腦直接支配左手可以順利完成的複雜動作，改換成右手以後就成了一個很麻煩的過程，而且在語言、書寫的過程中容易出現信號阻塞現象。所以，家長和幼兒園老師對孩子的「左撇子」，一般不宜去強行糾正，應順乎自然。