四年級作文
老師改造儀 “抄家庭作業了！”一個聲音將玩得正痛快的我們拉回。哎！今天的作業不知道又會有多少。大伙不樂意地返回教室，那黑板上七八條作業項目頓時引起了一片喧嘩。“我的媽呀！這麼多作業，做死人了。”淘氣鬼黃非嚷道。他的喊叫立刻引出了語文老師徐老師的不滿：“作業又不是為我做的，不做作業，學習能好嗎？腦子不用會生銹的！”
教室裡頓時安靜下來，只聽見“沙沙”的書寫聲。
放學了，想著今天那堆成山的作業，我快步往家趕。一邊走一邊想：要是能有台儀器將老師改造一下，讓老師不再佈置作業，那該多好。正想著，前面圍著的一堆人吸引了我的注意力，我好奇地走過去，只聽見一個長得尖嘴猴腮的古怪男子手中拿著一台奇怪的儀器，正在像一群孩子推銷著什麼。仔細一聽，居然是賣“老師改造儀”的。那人說：“這種老師改造儀可神奇了，只要你按上所需要的按鈕，就可以任意選擇所要老師的類型。比如說‘嚴厲粗暴型’‘溫柔型’‘不聞不問型’。”“老師改造儀”真是天助我也。我高興地買了一台，決定第二天大展拳腳，將咱們那位平日裡雖算得上溫柔，但過於婆媽的老師改造一翻，讓她學會不聞不問，充分發展我們的獨立個性。
第二天一大早，我便早早地來到了學校，見同學們忙得不亦樂乎地交作業。我翹起二郎腿，悠閒地坐下了。“還不去交作業！”同桌關心地說。我眨眨眼，神秘地說：“我根本沒寫，但你放心，絕對沒事。”同桌同情地看著我，搖了搖頭，可能是在為我擔心吧。
“作業怎麼沒寫？”老師拉長了臉看著我。全班同學的目光全轉向了我。大伙都知道，一場血雨腥風即將降臨。因為每次我們犯錯，老師就會一改她溫柔的面孔，凶巴巴地把我們教訓一頓。我不緊不慢地拿出改造儀，對準老師按下了溫柔型，老師頓時變成了面帶微笑地看著我。不過嘴裡還是不忘詢問：“為什麼昨天沒做作業？”不行，得讓她不問才好，我又按下了“不聞不問”鍵。徐老師立刻像得了健忘症，筆直走上講台，上起課來。
從那天起，徐老師整個變了一個人。除了教書，對什麼都不聞不問。上課我們能盡情地講話；作業可以拋在腦後；如果心情不好，躲在家看一天電視，老師也絕對沒有怨言。哈哈！我們解放了，讓那些堆成山的作業見鬼去吧！
就這樣，日子一天天過去。該考試了。面對試卷，大伙傻了眼。一個學期的學習結果，居然是什麼也不會，什麼也不懂。看來，沒有那個愛嘮叨的老師管著我們還真不行。
我真後悔。悄悄地拿出改造儀按了回去。
指導教師：英子