寫人作文
肯定，你向老師認過錯，但老師向你認過錯嗎？我的老師可向我認過錯。我佩服她。什麼？不信？那就給你講講這件事吧。 那是星期一的第一節課，上語文。語文老師以充滿深情的語調，有聲有色地朗讀著一篇優美的散文：「……在我們村東頭，有條乾涸（枯）已久的小河，那條小河，曾經養育……」我一直認真地聽著，當我聽到把「干(gān)涸(he)」讀成「乾枯」時，難受起來，那個錯音就像針一樣在刺痛著我。於是，我舉起手來，老師以為我有什麼問題，把我叫起來。我大聲說：「老師，應該讀『干(gān)涸(he)』，不應該讀成『乾涸（枯）』。」 本以為老師會表揚我的，沒想到，老師卻說：「我教了20年的書，一直讀這個音，也沒人說我讀錯，就你逞能！」 「就你逞能！」「就你行！」……同學們也跟著起哄。 我無趣地坐下，忍住了眼淚，沒有讓它流下來。我從書包裡拿出字典，查了查，確實應該讀「涸(he)」。我給老師一看，老師低下了頭，羞愧地說：「對不起！對不起！我讀錯了，請原諒！」接著站在講台上，像同學們糾正讀音的錯誤。同學們有的向我點點頭，表示歉意；有的小聲說：「對不起了，文迪！」 「沒關係，誰還沒有錯誤的時候啊！」我小聲地說。 我們繼續上課。 從此，我越發地尊敬我的語文老師了。 這可是真事，我沒吹牛哦！ 評語： 老師向學生認錯，學生則尊敬老師，立意好。語言自然流暢。結尾幽默，有風趣，耐人尋味。