六年級作文
溝通從心開始 廣東省佛山市冼可澄紀念小學六一班黎皓彬 讀《素質教育在家庭》有感
每一個家長都想自己的小孩成才，不斷地想方設法來教育自己的子女。然而，是不是每一個家長的教育方法都是正確的呢？《素質教育在家庭》這一本書就詳細剖析了這個問題。
我讀完這本書後受到了不少的啟發，特別是「怎樣的溝通才是理想的溝通」，這一節更給我留下深刻的印象。書中提到：「溝通要雙方互相瞭解和理解對方。瞭解和理解並不是什麼東西都要知道，而是要對方瞭解你的內心。一些家長以為自己十分瞭解自己的孩子，其實家長們只瞭解到孩子們一半的內心；反而家長們以為孩子們不瞭解自己，其實孩子們對家長們的理解程度遠遠超出了家長們的想像。在事實上，父母不客觀地瞭解孩子，原因有兩種，第一，容易帶有主觀色彩，被主觀的偏見蒙蔽。只看到孩子的長處，看不到或不願看到孩子的短處。第二，自以為瞭解孩子，反而容易被空間的近距離拉遠了心理的距離」。就是因為這種種原因，使家長們不瞭解自己的孩子。
記得有一回，我放學回家，剛進家門就看見爸爸正在拖地，我沒有換鞋就走進屋裡，把爸爸剛拖乾淨的地面印上了一大串鞋印，爸爸一看見就怒不可歇的大聲吼道：「彬彬，你幹嘛不換了鞋才進屋，一點兒也不尊重別人的勞動！」我當時想，不就是來不及換鞋，爸爸用不著這樣生氣，就大聲反駁道：「換就換，你用不著這麼大聲！「這時爸爸更火了，罵道：「看你越來越放肆了，還敢頂嘴，還不馬上給我滾進房裡面去做你的作業！」我只好拿起書包，憋著一肚子氣，到自己的房裡去做作業。做著做著，怎麼也無法集中精神做作業，腦子還不停的在想剛才的事情，為什麼爸爸這麼生氣呢？正在納悶的時候，媽媽走了進來問：「彬彬，幹嘛還不做作業，坐在這裡發什麼呆，是不是為了剛才的事？」我說：「是啊，爸爸今天為什麼發這麼大的脾氣。」媽媽就回答說：「你爸爸最近的工作壓力特別大，心情不好，所以就容易發脾氣。媽媽希望你能理解他，不要怪爸爸。」我說：「噢！原來是這樣。」媽媽又說：「今天你也有做得不對的地方。還有，你已經一天一天地長大了，要學會去關心別人，多瞭解對方，以後就不會犯同樣的錯。」我覺得媽媽說得非常有道理，就連忙笑著點頭，還衝著媽媽做了個鬼臉說：「我是不是應該去跟爸爸道個歉。」正在這個時候爸爸已經向我遞上冰淇淋，還主動向我道歉說：「彬彬，對不起，爸爸不應該向你發那麼大的脾氣，請你願諒我吧!。」我連忙接過冰淇淋，我的臉不知道為什麼嗖地紅了起來，連忙說：「不，不，不，爸爸應該是要我向你道歉。」爸爸就說：「哪，我們就一起向對方道歉。」爸爸話音剛落，我們一家三人都笑了起來。過了一會兒，我們三個人都開開心心地去做各自的事。
所以，只要你能用心去瞭解對方，真心地去理解對方，就會形成一條暢通無阻的溝通紐帶。這樣我們每個人都可以活得開開心心，每個家庭都會是幸福無比，那麼我們的國家自然也會強大起來。 指導教師：王金敏