五年級作文
我眼中的"馬大哈" 上海市上海市同濟大學實驗學校五(1)班鄭青 「咱們院裡出英雄了！」一進院門口，我就看到一大群人圍在門口看著、討論著。好奇心促使著我擠進了人群，原來是一封感謝信！「什麼？張傑？他怎麼會是英雄呢？」說別人，我還信，唯獨不信會是他。提起張傑，不由得使我想起「馬大哈」這三個字。有誰不知道，張傑的個子不算高，人特瘦，臉上總是笑瞇瞇的，鼻涕天天掛在鼻子下，那雙手有事沒事總愛摸自己的後腦勺。他總是隨隨便便，似乎對什麼都漫不經心，老是大大咧咧的樣子。「張傑」、「英雄」！這兩個詞總是搭不上！
記得有一次，在學校裡，張傑欠交作業，老師問他要作業本，他習慣地摸摸後腦勺，然後在他那亂七八糟的書包裡亂翻一陣，拿出一本皺巴巴的草稿本說：「在這裡。」老師的眼睛頓時由圓滾變成了一條縫，嘴由原本緊抿的一條縫變成了圓滾：「啊——你就在著草稿紙上畫鬼符？……」這個張傑，連老師都拿他沒法子，這樣的人怎能和英雄二字聯繫上？
然而，事實告訴我，他確實成為了英雄。
聽說在放暑假的一天，天氣晴朗，陽光明媚。泰山腳下的大眾橋邊，遊人對那兒的風景讚不絕口。橋下，溪水嘩嘩地流淌著。有一群婦女在一邊洗衣服，一邊照看著孩子，到處一片歡聲笑語。可突然，一聲「哎喲」打破了這歡樂的氣氛。不好！有一個小男孩因為失足而滑到了水裡！水雖然不深，但流得很急，再加上溪中有許多尖銳的石頭，石頭上有許多青苔，特別滑，而且裡溪水不遠處有一個深不可測的水灣，情況十分危急。正在這時，來這裡遊山玩水的游泳健將張傑見到了這一幕，他便扔掉手中的旅行包，毫不憂鬱地跳入水中，一手抱住石塊，一手把孩子拽了上來，孩子的媽媽感激得說不出話來，張傑也有點靦腆，從水中出來時，不知是激動還是有些累了，一不留神身子一趔趄，倒在了地上。孩子的媽媽一直打聽他的名字，可他卻連忙從地上爬起來，摸了摸後腦勺，連包也沒拿，就跑開了。
後來，那個婦女在他的包裡找到了他的學生證，於是找到了他的學校，又找到了他的家裡。就這樣一封感謝信就送到了他家。
學校裡知道後，獎給他幾本書和一張鑲在鏡框裡的大紅獎狀。其他同學和他開玩笑：「張傑，你這下可發了！」張傑笑瞇瞇地回答：「是啊！那以後你們都上我那兒看書去吧！」瞧！他說話還是這麼大大咧咧。「馬大哈」還是原來的「馬大哈」但他在人們眼中，早已是個英雄了！
我眼中的"馬大哈"2005-01/3545『,『『,『『3545