教授每天都要給臨睡前的孫子講個故事，但《幼兒畫報》上的一篇《三個獵人》的故事，卻讓教授講不下去了。

故事說：從前有三個獵人，兩個沒帶槍，一個不會打槍，他們碰到三隻兔子，兩隻兔子中彈逃走了，一隻兔子沒中彈，倒下了。他們提起一隻逃走的兔子來到一幢沒門沒窗沒屋也沒有牆壁的屋子前，叫出屋的主人，問：「我們要煮一隻逃走的兔子，能否借個鍋?」主人說：「我有三個鍋，兩個打碎了，另一個掉了底。」三個獵人聽了十分高興：「太好了，我們就借掉了底的鍋。」他們用掉了底的鍋，煮熟了逃走的兔子，美美地吃了個飽。

教授琢磨了好幾天，也沒有琢磨出這個故事是什麼意思，於是給《幼兒畫報》寫了封信，指出這篇故事讓人瞠目結舌的邏輯性錯誤：

中了彈的兔子怎麼能逃走?沒中彈的兔子又如何會倒下?獵人如何將逃走的兔子煮著吃?沒底的鍋怎麼能煮熟逃走的兔子……

教授的信刊出後，多家報刊轉載，教授也收到了大量的讀者來信。來信當然都是支持教授的觀點，教授深受鼓舞，對幼兒讀物成人看不懂的現象，又一連發表了多篇批評文章。

一年以後，教授家裡來了位客人，客人與教授一見如故，相談甚洽。談到某重點大學畢業生因為害怕失去一份高收入的工作，考上研究生之後卻放棄讀研究生的機會，到縣城某儲畜所去做了儲蓄員；劣跡斑斑、臭名昭著的貪污犯卻做了反貪局局長等現象……談著談著，兩人感歎不已。

不知不覺大半天過去了，這時客人突然問教授：「你還記得《三個獵人》的故事嗎?你現在能讀懂《三個獵人》了嗎?」教授愣了愣，默然無語。良久，教授的眼睛突然一亮，「哎喲」一聲，拍了拍腦袋，說：「最簡單的真理往往最難發現，《三個獵人》就是為了讓孩子們從小就懂得，有很多可能的事會成為不可能，不可能的事卻會成為可能……」