給一名高中生的回信

你好！

接到了你的來信，我看了以後，很樂意跟你談談有關學習語文方面的問題。

看得出，你是一個非常聰明的孩子，學習成績就是證明。除此以外，你還想在將來幹出一番大事業。這些說明了你不僅天資很好，而且又有理想，二者兼有，這在同齡人中是不可多得的，我實在為你感到高興！

你說，你現在有些厭學，不願看課本，不願聽課。這種想法並不奇怪。一個人，特別是學生的情緒不是直線型的，在一個階段裡會有低潮期。這時的人，頭腦混亂，情緒不穩定，自控能力差。作為學生就會產生厭學、煩躁等。處在著一階段，你首先要學會自我控制和自我調節，想想你平時是怎麼想的，冷靜下來，把厭學和理想著對矛盾化解開來。怎麼化解呢？我想應該這樣：厭學，不可能每一門課都不想學了，每一本書都不想看了，你想看什麼書就去看，不遠看的就先放一放。想當名人幹大事，就想一想名人幹大事的路是怎樣走過來的。凡事名人，不一定天賦都很高，但一定都是經過一番努力拚搏才能取得成就。天下沒有一個名人是憑空想像和坐等而來的。

你現在正是學習基礎知識的時候，我覺得再聰明的學生也不會有一個一般的老師懂得多。不要跟老師產生牴觸情緒，畢竟老師的閱歷，學歷都比你強。所以，上課要認真、虛心聽老師講課，即使老師講的不合你的口味，你也可以用自己聰明的頭腦去多方的思考問題，聽了老師的講課後，你再去看書，去辨析，總會取得「事半功倍」的效果。不信，你可以試試。

任何一個人（包括非常聰明的人）都應該腳踏實地地走好每一步，跳躍式的學習，其知識是不牢固的。人類的知識是一個金字塔，根基非常重要。所以，我希望你聽好每一節課，做好每一道題，看好每一本書。

關於學習語文的方法，我做為曾經的學生和一名語文教師，可以和你交流一下，其實很簡單，就一句話：多讀、多看、多練、多積累。學習語文不同於學習其它學科。語文的知識面很廣，特別是你們高中語文，僅閱讀量就比初中多得多。你手中的讀物是不是都讀了？是不是都領悟了？你是不是可以運用已有的語文知識來表述自己的思想？學習語文不是一蹴而就的事，學習的思維方式更不同於其它學科，它需要嚴密的抽像思維，更需要生動的形象思維，根據不同的閱讀對象，理解不同的表達技巧，運用準確的詞語和表述。這些都是需要理解一些概念和一定的知識積累，還有大量的閱讀感悟。語文的基礎知識是從文章中總結出來的，離開了文章，是沒有所謂的基礎知識。所以，多讀文章，讀好文章對領悟語文的基礎知識是有很大的幫助的。你可以把高中的語文基礎知識總結一下，用美學的形式畫一棵「知識樹」，理清哪是「干」。哪是「枝葉」，在理解概念的基礎上多做題。另外，現代漢語及現代閱讀的知識實用性很強，很多東西和現代社會的各種信息結合得很緊密，所以，不僅要學好語文，還要學好歷史和政治，還要注意其它學科的知識滲透，可以說，語文是上至天文，下至地理，百門學科無所不及。

你懂得了這些，再加上多思考，多實踐，就可以掌握一套行之有效的學習方法。

另外，你不要忽視教師的作用和與學生的交流，要和他們經常溝通，交談，可以從中感悟到很多東西。

松亭，我真羨慕你們這一代學生：學習環境好，書又多，還可以隨便請教老師，沒有那種「嘗趨百里之外，從鄉之先達執經叩問……。或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。」你們只要過好一個正常學生的生活，就會心情愉悅，全神貫注，把學習搞好。切忌：不要好高騖遠，不要有不切實際地空想，虛心，踏實地走好每一步。再補充一句：做好人，才能學好文。

我只是一名普通的教師，根據你的要求，談一些自認為的經驗，對你有用就取，無用則捨。

願你學習天天進步！

白雲書屋

2009.3.3