溝通從心開始
早上，走進教室的時候，學生塞給我兩封信。打開一看，一封是本班的，一封是他班的。我先拆開他班的，信的內容立刻躍入眼簾：親愛的莫老師：
您好！感謝您歡迎我回到這個學校，也感謝您為我所做的一切！雖然現在不能在您的班級接受您的教育，但是能再次回到學校，回到課堂，我感謝老師的支持和鼓勵！今後我會努力，我會好好珍惜這次學習機會，好好學習，好好生活！好懷念我們二《1》班的快樂時光……
流言蜚語需要勇敢面對，我會堅強的。我之所以想回到這裡讀，是因為這兒有和同學們最美好的回憶，有老師您親切的笑容，更因為我不想逃避！有同學的鼓勵，有老師的支持，我會勇敢面對的。哪裡跌倒哪裡爬起！我會記住您的話的。
老師，不管怎麼樣，我都高興能再次回到學校，千言萬語道不盡我現在心中的感概。希望到哪天，我有心事，依然可以向您傾訴，您依然是我最好的聆聽者……
永遠愛您的學生：XXX
7月25日
另一封是本班學生寫的，信折疊得很精緻，折成心形，中間還畫著一個可愛的笑臉。我花了好大的功夫才展開信紙。清秀美觀的書寫讓人眼前一亮，清新活潑的問候猶如夏日的清涼飲料，字裡行間充滿真誠和歉意，大致內容有兩點：一是為家長不在家不能按時交補課費而歉意，二是為老鼠事件抱歉（我看見同學玩小老鼠，出於好奇，要了兩隻，中午忘了拿回去，下午來學校的時候，發現小老鼠不見了，我也不怎麼理會了。原來是被同學放在講台的抽屜裡了。真的很抱歉！老師，沒嚇著您吧？）。
看著兩封寫滿誠意的信，我會心地笑了。我知道我的教育沒有白費，學生願意用心和我交流。我要去告訴她，雖然我不再是她的授課老師，但是依然樂意做她忠實的聆聽者；我也要告訴她，我沒有責怪她，我理解她家的苦衷，我也知道老鼠絕非她惡作劇，老鼠也沒有嚇著我！哈哈！其實昨晚坐班時，從聽到講台有窸窸窣窣的聲音到發現小老鼠在紙做的籠子裡的走來走去的時候，我心裡還真有點發毛，不過我不動聲色，還小心翼翼地用拿寶貝的姿勢向同學們展示：誰這麼粗心，把寶貝落在這裡了呀？台下一片笑聲……
用真誠換取真誠，用善意換取善意，用理解換取理解，用尊重換取尊重。溝通從心開始！用心聆聽，用心交往，和諧就是這樣產生！