學習吧,我親愛的老師
今天我說說學習這件事，自己是個沒有上過高中的讀書人，因此很自悲，覺得自己錯過了上大學的機會，不能成為社會的嬌子，只能每做一步都能落後，並且歸罪於這是沒有念過高中，沒上過大學的原因。於是，師範畢業後開始進入榆林坪大山裡教書，於是開始熬時間，什麼時候能回家鄉，何時才能成為一個故鄉人，因此不把自己的成長當作思考的方面。也覺得自己是個老師活得很好，天天與光棍老三哥哥喝酒，聊女人。雪天時，一枝老漢煙，任煙霧瀰漫，看煙頭火星在夜色中一閃一閃，聽學生們在星光熠熠下，唱流行歌曲。雨天裡，讓學生到他爺爺的小菜園裡摘下一根黃瓜，讓老三哥拍盤蒜泥黃瓜，就一瓶劣質濁酒，呷著辣酒，聽雨打屋瓦的聲音。覺得這就是生活。但是，時間一晃十年了，真是不覺得呀，小時盼望長大，現在是期望時間走得慢點，好讓我幹點事業。但是，我什麼也沒做成，可是我的停止不等於別人不發展。曾記得，我精神恍惚的走在盂縣城的大街上，欣賞美女的樣子，猛然一個熟悉的聲音擊破了我的美夢，這位兒時的夥伴已經成為當地有名的創業大戶，身價百萬．當時他的學習可是一踏糊塗，當年的他與我比，一個天上一個地下；現在呢，他吃得胖乎乎的，與我相比一個在天堂一個在人間。我與他長談了一個小時，才知道了他這幾年在北京和其它城市創業的艱辛。我也知道我這十幾年來，在過得平淡生活的後果，是呀，溫水青蛙的死和我有相似之處。人應該不斷的與人相比，看看自己是否落後了。這幾年來我才明白，學習的過程不止在於童年、少年、青年，而是一個終生學習的過程。學習的範圍也不只是書本和學校內的知識，而且是社會、生活、藝術等各個領域才行。在這方面，做老師就是犯了這個毛玻教書一輩子結果成了蠟燭和人梯，真是悲哀。原因就是不善於把學習的範圍擴大造成的。魯迅先生說得好，只在一朵花兒上採蜜，結果是釀不成甜蜜的蜜的。學習也是這個道理。
終生學習，廣泛學習。
一生只做一個工種，也許這個人是個沒出息的人。一棵樹上掉死人，太讓人恥笑了。一個成功的人應該沒過幾年就能有選擇職業的能力，也能捕捉住機遇來發展自己。而不是開始一支粉筆，一張嘴，退休前還是這個樣兒。這樣只能把人變得愚昧落後，淪落為時代的棄兒。
世界很精彩，你卻只能牢騷滿腹，怨天尤人，為什麼你的同伴卻活得如魚得水，順心如意呀。只能是自己的問題。我的感受是多與同伴和鄰居們相比吧，古人云「讀萬卷書，行萬里路」，只要常出門遊歷就能發現自己的優點和缺點。「與時俱進」「開拓創新」一語中的，妙哉！
我給你講個真實的故事吧。我的一個鄰居，有個兒子。畢業後沒有工作，但他並不氣餒，想用自己的能力來打造屬於自己的事業。十年過去了，他成功了，成為在太原市有車、有樓、有公司的老闆。十年間，他當過廚師、修理工、推銷員、保安、小時工。看著他成功的樣子，聽他的經歷，我知道他的人生經驗值、智慧、情商都達到了非常高的境界。我呢，十年了，只能在好似牢獄的校園裡，送走了一批又迎來了一批，自己沒有發展，卻常常受到社會裡不滿意老師，和不懂老師的辛酸的惡人的譏諷。老師也是人，也有七情六慾，為什麼付出了卻換不來同情、理解，被他們定為怪物和井底之蛙呢，老師能有這樣的結局，誰之過呢？我想這也不能怨他們，只能怨自己，沒有長上一雙騰飛的翅膀。我想這個翅膀就是利用時間學習一個兩個的生存特長，發展自己的一技之長。
這樣的例子太多了，我堅信一句話，心有多大，舞台就有多大。
學習靠得就是珍惜時間和頑強的毅力，知識來於「？」，技能形成於實踐，人格的自省在於自己自尊的實現。為了自己能活得像個人，就該立個志向，勇猛精進才行。最後用一首對聯結束喲：
苦心人天不負，
臥薪嘗膽，
三千越甲可吞吳；
有志者事競成，
破釜沉舟，
百二秦關終屬楚。