景時冬通信5

??你好！非常感激你的祝福，感謝你的賀卡。

??由於郵局工作人員將信分錯，你的信我遲收到幾天，不過可喜的是那天正好是年三十，因此感覺非常溫馨。

??你的信我細讀了幾遍，感覺你仍舊是那樣單純。但人就應該單純的，單純的人才更讓別人喜歡；而那些頭腦太多的人總是讓人害怕的。

??天真並不是什麼壞事，那往往是一個天才的標誌；牛頓曾天真地想蘋果為什麼總是掉在地上。可以說很多的偉大的發明發現都是由一個天真的問號想法開始的。因此，你千萬不可將它當成一個弱點，對自己產生不好的影響。

??凡是人總是要有小孩心態的小孩脾氣的，這並不是什麼壞事，它往往更加有助於調節心態。你說你做任何事都不經大腦的思考，這是非常不正確的理解。人不論做什麼事情、說什麼話總是要經過大腦的，只是你的感情衝動了一些，或者說在當時情況下太激動了，這也是人之常情，不應給自己加上這無辜的包袱，只要以後盡量控制一下自己的感情就好了。

??我已有一年多沒有和她通信了，在這裡再次說起，而且又多次寫信告訴你該忘的忘該淡的淡，是知道你太重感情了，是怕你太難過。當時她並非你所見到的那般快樂，她像所有的人一樣也是有過危險的思想的。但她現在既然快樂了，如果不希望曾經的記憶打撓她了，我想這不是什麼錯。而且當時的情景也確實非常，不僅你無法忘記，既然我偶爾想起也是情不自禁的。但是我們所能做的也許只能是保持自己的一份心情，否則過多的想念是很容易讓人崩潰的。

??我想你是沒有正確理解我所說的冷眼旁觀的。據說法國偉大作家左拉和朋友在一起的時候常常很少說話，只是靜靜地看著聽著，然而只要他一開口往往一針見血。因此，這冷眼旁觀的一層重要意思就是希望你透過視覺聽覺去發現別人所未發現的秘密，而非讓你純平地冷眼人世旁觀左右。

??文學本身源於生活，實際高於生活。我信中所提到的名著中的「毒」所指代的是書中人物與事件等等被作者理想化崇高化，是希望你能把文學中的現實與理想區分開來；否則，書中的偉大人物對你思想的積極性，很有可能就是現實生活的貧困度。

??文章深奧並非就代表好文章，老師的評定並非是你文章的真正價值。一個語文老師，往往是一個很失敗的作文教師。他往往只是講作文的步驟，而且常以此來評定文章的價值。而且考場作文所要求的是話題，你的作文偏離話題了，自然就得不到老師的肯定。對於一個想寫好文章的人來說讀書總是不能少的，豐富的知識更加有助於才智的發展。

??我覺得你寫的信就很好，那麼文章所要求的和信是沒有什麼區別的；譬如，寫一篇風景性的文章，用信的形式來寫，你在開頭就可以這樣寫「XXX，你好。上次來信你說你們哪兒的美麗風景，並讓我也說說我們這兒的風景……」——只要把要寫的事有條理的寫出來，有主題有思想再正對了話題也就是好的考場作文了，要是再能加上流動順暢的情感就更好了。

??你說你的作文的內容都是小事，又反過來說自己的心和小孩子一樣，這並沒有什麼不好，用小事講大道理，只要能講通你就是贏家。文學的本身就是一件件的小事組合起來的。尤其是長篇小說，就像人走路一樣，得有抬腳前跨落地的一系列動作。

??文學是要有沉澱的。每次收到你的來信我並不立馬回復，這樣一者，有助於遏制自己的感情；二者，幾天後要給你回復的內容基本就想好了（這就是一次腹稿），這樣就能更好地駕御我應給你回復的內容；這也是我日常寫作的一種重要方式。

??關於告訴老師的作文問題我在《單車上的愛情》第一章中有所分析隨信給你寄去。

??並不是老師不正視自己的錯誤，而是人的虛榮人的自尊在做怪。

??說到抨擊不良現象，那是每一個有良知的作家，每一個有良知的人都該做的。但是你現在的接觸面還太窄，對很多事情都不知道，最好是多讀一些書，那裡你會找到你想要抨擊的不良現象，有了參照物寫起來就有分寸了。而且現在你完全可以將其寫成日記，將來改成小說——小說是很寬的。

??「失去後才後悔」，這是文學作品常用的藝術手段，是用來增強藝術感染力，並啟迪教育人的。是在警示我們不要在現實生活中犯同樣的錯誤的。

??哥的家鄉的人們以前也有住窯洞的，現在都是平房，分佈在無數條大小道路的旁邊，站在高處看時就像一塊一塊的豆腐。

??哥沒有開打印社，只是村裡只收信不發信，就每次進市裡去寄信。我在網上弄了博客，經常往上面傳東西，就將這些信也傳了上去（只是沒有用你們的真名字）。同時我將這些信傳到電子郵箱，到打印社打印出來。而每次到網上傳時內容又會有些改動，就將打印出來的寄於你。

??無奈確實來源於生活，因為人在生活中要去看的很多想去感受的很多要去做的很多，而並非有幾件能夠順心。

??我給你找了幾個投稿的地址隨便信給你寄去。

??你說的那位同學的事，可以給《青少年文匯》或《遼寧青年》寫稿試試，他們好像對此類事件有關注。

??祝：學習進步

??景時冬

??2006年正月初六