有機化學之父 瑞典著名化學家貝采裡烏斯簡介
瓊斯·雅可比·貝采裡烏斯(Jons Jakob Berzelius ，1779年8月20日—1848年8月7日)，又譯貝采尼烏斯。瑞典化學家、伯爵，現代化學命名體系的建立者、硅、硒、釷和鈰元素的發現者，提出了催化等概念，被稱為「有機化學之父」。
人物簡介
1779年8月20日出生在瑞典南部的一個名為威菲松達的小鄉村裡。他在發展化學中作出了重要貢獻，他接受並發展了道爾頓原子論，他以氧作標準測定了40多種元素的原子量，他第一次採用現代元素符號並公佈了當時已知元素的原子量表，他發現和首次制取了硅、銑、硒等好幾種元素，他首先使用「有機化學」概念;他是「電化二元論」的提出者。他發現了「同分異構」現象並首先提出了「催化」概念。他的卓著成果，使他成為19世紀的一位赫赫有名的化學權威。
人物生平
逆境成長
貝采裡烏斯出身貧寒，自幼在逆境中生活與成長。其父是一位小學校長，在他出世不久，父親就故去了。孤兒寡母生活艱難，母親帶著他改嫁了。後來，母親與繼父又生了一個小弟弟，取名斯文，時隔不久，一生坎坷的母親又與世長辭。母親死後，繼父對這兩個年幼的兒子毫不關心。因此，這一對異父同母的小兄弟實際上成了流浪兒。俗話說：寒門生貴子。貝采裡烏斯從小就聰明過人，他沒有上學的優越條件，卻能堅持刻苦自學。
勤儉刻苦
成年以後，他和弟弟一起來到了烏普薩拉，他們一邊幹活謀生，一一邊堅持自學。他曾到醫院裡去給醫生當助手，還給人補過課。節衣縮食、勤儉生活使他積蓄下了點錢。利用這點錢他進入烏普薩拉大學讀書。在大學裡他學的是醫學專業，但在學習中對化學產生了特別的興趣。他有意地結識了該大學的著名化學家約翰·阿夫采利烏斯教授。貝采裡烏斯強烈的求知慾和刻苦奮進的精神，深深地感動了這位名教授。他破例允許這名寒門弟子在實驗室裡自由地做各種化學實驗。貝采裡烏斯充分地利用老師提供的這一優越條件，不僅做了電流對動物的作用的奇妙實驗，還重點地分析了礦泉水。他的工作受到教授的細心指導和熱情幫助。在此幾年前，他在醫院裡擔任醫生助手時，曾對礦泉水做過一些研究。如今，在教授的指點下，貝采裡烏斯首先想把過去的那些分析結果重新通過實驗檢驗一次，並盡量地加以完善。再從理論上加以概括，提出自己的見解，寫成論文，用以攻取博士學位。1802年，他如願以償，以他對礦泉水的出色研究榮獲了醫學博士學位。
專心工作
時隔不久，他到首都斯德哥爾摩當了外科醫學學校的一名普通助教，但這是一個沒有工資報酬的職務。因為按照當時瑞典流行的制度，助教需要工作上幾年以後，校方認為能夠一心一意地工作時，方能得到一個有報酬的空缺職務。為了維持生活和繼續從事科學研究，貝采裡烏斯被介紹到一個大礦場主希津格爾家。他住在這裡，同具有旺盛求知慾的希津格爾先生一起從事研究工作。他們對礦物進行化學分析，還研究一些感興趣的化學理論問題。在希津格爾先生住宅的底層，設有專用的實驗室，它的規模不大，但設備俱全，應有盡有。這期間，貝采裡烏斯在研究中首次發現了金屬鈰。直到1806年5月，他被任命為化學講師，生活費用才算有了保障，在27歲的時候給束了那段漂泊不定的生活。減輕了生活壓力和精神負擔，貝采裡烏斯精力更加充沛。每天除了在實驗室緊張地工作外，他還抽空編寫了《生理化學》教科書。
深入測定
為了研究和著書立說，貝采裡烏斯查閱了大量的化學資料。在查看文獻時，他閱讀了英國化學家道爾頓的一些論文，其內容主要是關於原子論和為確定原子量而做的一些初步實驗等。他擁護原子論，認為道爾頓的思想有著巨大的發展前途。他成了道爾頓的忠實信徒，但又覺得包括道爾頓在內的許多人，在文章中所引用的材料是不充分的。他認為應該進行更深入的測定工作，以求得各種元素原子量的真實值。
1807年，貝采裡烏斯被任命為斯德哥爾摩大學教授。一年後又當選為瑞典科學院院士。1810年，他還擔任了卡羅林外科醫學院的化學與製藥學教研室主任。從此，他連續進行了20年的原子量研究工作。在1810～1830年間，貝采裡烏斯首先把許多科學家的研究成果做了比較，確認水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，測得氧的原子量是16。隨後他又以氧作標準來測定其它元素的原子量，從而使原子量的測定工作大大地簡化了。他對當時已知40多種元素的2千多種單質或化合物進行了分析克服重重困難，終於取得了驚人的成果。1814年，他發表了第一個原子量表。1818年：貝采裡烏斯所分析的數據更加豐富，更加精確， 第二個原子量表內已列入47種元素。只是由於計算原則未變，使 某些元素的原子量較實際值高了一倍到幾倍。1826年，他發表的第三個原子量表、已全部完成了元素原子量的測定工作。除個別元素(如銀、鉀和鈉)的原子量以外，幾乎與現代值一樣。到1830時，貝采裡烏斯已重新列出一張原子量表，表上的原子量與2000年所用的就完全相同了。