《荷在水中站了》是一首抒情濃郁的散文詩。詩歌寫得情趣盎然，文采飛揚。全詩共分三層。

第一層，介紹背景，引出抒情主體，展示荷的美麗。詩開篇扣題，交代荷生長的背景：「清清淺淺的五月之水」，「坦坦蕩蕩的村莊之塘」。它們養育了荷，給了荷生長的養分，成長的沃土，表演的舞台。讓它綻放美麗，讓它一展風采。然後，詩人用兩個設問句，一石數鳥，既深情地激發讀者的閱讀興趣，又從舞姿和歌聲兩方面展示荷的風采，靈幼而芳醇，「荷的舞蹈是那樣優美」，「荷的歌聲是那樣動聽」。讀到此，你能不為之動情？你能不由衷讚美？

第二層，詩人深入一步，由外形到內神，寫荷的精神。荷是那樣的聖潔而神聖，平凡而勇韌，它用自己的「堅持」、「信念」、「智慧」、「靈巧」、「模式」、「狀態」，在「水中站住了」，「顯得認真顯得執著顯得玲瓏」。這哪裡是在寫荷，這分明是在寫人，寫具有荷一樣風采和精神的人。荷是那樣的淳樸，「以水為家」，留下「鄉情」；荷是那樣的真誠，「以塘為家」，「留下身影」。給夏天一隅風景，給世界一片溫馨。

第三層，詩歌水到渠成，深情贊荷。詩人用比喻修辭，形象生動，高聲讚美荷的「美麗」。它既有風箏飄逸的神韻，又有姑娘迷人的風姿。啊，五月，荷在水中站了，它為世間點亮了一道精彩動人的風景。

詩歌寫得精緻而美麗，由於大量使用設問、比喻、擬人、排比、反問等修辭手法，大量使用駢句，靈動而鏗鏘，極具吸引力。

附原文：

荷在水中站了

伍中正

看得出來，是清清淺淺的五月之水，

看得出來，是坦坦蕩蕩的村莊之塘。

誰在村莊的荷塘開始了跳舞？

誰在村莊的荷塘開始了歌唱？

在水一方，荷的舞蹈是那樣優美。

在水一方，荷的歌聲是那樣動聽。

荷在用一種堅持，荷在用一種信念，荷在水中站住了。

荷在用一種智慧，荷在用一種靈巧，荷在水中站住了。

荷在用一種模式，荷在用一種狀態，荷在水中站住了。

顯得認真顯得執著顯得玲瓏。

以水為家，荷沿五月迅速生長。一路走，一路留下多少鄉情？

以塘為家，荷沿池塘不停張揚。一路走，一路留下多少身影？

經歷過多少風吹雨打，經歷過多少雲遮霧蓋。荷在水中站住了。

站住的荷，是美麗的荷，荷的美麗，一半在水，一半在塘。

五月的水上，荷是不死的風箏。

五月的塘中，荷是活躍的裙袂。

（摘自《散文》2002年第12期）